Педагог - психолог
Должность психолога-педагога появилась в общеобразовательных школах примерно 10 лет назад, но сейчас это уже обычное явление.
Психолог - это «помогающая» профессия, школьный психолог помогает детям разобраться в сложных межличностных взаимодействиях со сверстниками, учителями. Разобраться в своем поведении. Психолог защищает интересы ребенка, поддерживает его в тяжелых жизненных ситуациях.
Эффективное и положительное воздействие психолога возможна на детскую личность, если существует СОТРУДНИЧЕСТВО с учителем и родителем школьника. Только такое сотрудничество приведет к качественным изменениям в поведении ребенка.
Уважаемые родители, хотим подчеркнуть, что психологи работают только со здоровой личностью. С больным человеком работает психиатр, и именно он ставит диагнозы и определяет медикаментозное лечение, если в этом есть необходимость.
Обращаться к психологу - это прежде всего проявлять заботу о психологическом состоянии и самочувствии Вашего ребенка. И это, можно сказать, Ваш уровень образованности и понимание важности грамотного психологического сопровождения на разных этапах личностного развития ребенка.
В функции школьного психолога входит: психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и учителей; психологическое просвещение; участие в педсоветах и родительских собраниях; психологическая профилактика.
Психологическая диагностика включает в себя проведение групповых и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится по предварительному запросу учителей, родителей (а теперь уже и Министерства образования), а также по инициативе психолога с исследовательской или профилактической целью.
Данные диагностики строго конфиденциальны.
Психолог помогает и в профессиональном определении школьника.
В 9 и 11 классах данные позволяют определиться с выбором направления дальнейшей профессиональной деятельности.
Психологические проблемы, не разрешимые самостоятельно, могут возникнуть у любого, абсолютно нормального человека, тем более у ребенка. Разница лишь в том, что у одного ребенка их больше, у другого – меньше, один может поделиться своими сомнениями с посторонними людьми, другой остается со своими проблемами наедине, наконец, иногда последствия неразрешенных личностных проблем могут привести к трагедии.
Во всех этих случаях Вы можете обратиться к профессионалу - школьному психологу, который поможет Вашему ребенку, сделает его жизнь более понятной, комфортной, разработать стратегию поведения в определенных ситуациях.
Уважаемые родители, если вы понимаете, что с ребенком происходит что-то неблагоприятное, не можете понять причины и объяснить изменившееся поведение своего чада,
Вы можете подойти к нам на консультацию, и мы вместе постараемся разобраться и облегчить ситуацию стресса, конфликта или сильного эмоционального напряжения.
Спасибо за понимание и внимание!
Надеемся на плодотворное сотрудничество!
Берегите своих детей - это самое ценное, что есть в нашей жизни.
Навигатор профилактики девиантного поведения обучающихся
08.02.2024
https://mgppu.ru/about/publications/deviant_behaviour
В мае-июне 2018 года в рамках реализации Плана первоочередных мер по повышению эффективности профилактики правонарушений обучающихся и обеспечению безопасности образовательных организаций Министерства просвещения Российской Федерации (ранее Министерства образования и науки Российской Федерации) коллективом специалистов факультета Юридической психологии и Центра экстренной психологической помощи МГППУ для педагогов, классных руководителей и других специалистов образовательных организаций разработаны памятки по различным видам девиантного поведения и алгоритмы действий - "Методические материалы по признакам девиаций, действиям специалистов системы образования в ситуациях социальных рисков и профилактике девиантного поведения обучающихся".
В 2022 году коллектив экспертов ФГБОУ ВО МГППУ и ФГБУ НМИЦ психиатрии и наркологии имени В.П. Сербского разработал обновленную усовершенствованную версию методического инструмента "Навигатор профилактики" и памятки по признакам различных видов девиантного поведения. Среди новых форм добавлены признаки рискованного поведения онлайн, несуицидального самоповреждающего поведения, риска нападения обучающимся на образовательную организацию (признаки риска совершения особо опасного деяния и специальный алгоритм действий). Обобщенные признаки дают возможность соотнести их с тем или иным видом отклоняющегося поведения, каждый из которых имеет определенный цвет и номер, что позволяет достаточно быстро найти нужную памятку по цвету и номеру, а также применить общий или специализированные алгоритмы действий. Изменена структура «Навигатора»: по-новому представлена последовательность видов девиантного поведения, акцентирующая наиболее опасные из них.
Пакет разработок включает в себя:
Инструкция к Навигатору профилактики и памяткам по различным видам девиантного поведения.
0. Навигатор профилактики.
1. Памятка по социально-психологической дезадаптации.
2. Памятка по раннему проблемному (отклоняющемуся) поведению.
3. Памятка по агрессивному поведению.
4. Памятка по суицидальному, самоповреждающему поведению.
5. Памятка "Риск нападения обучающимся на образовательную организацию".
6. Памятка по делинквентному поведению.
7. Памятка по аддиктивному (зависимому) поведению
8. Памятка по рискованному поведению.
Неделя психологии 2024
18.11.2024
Текущая неделя 18.11.2024 - 22.11.2024, объявлена неделей психологии, в нашей школе запланировано много различных мероприятий.
Кроме того, на этой неделе в школе работает «Почта дружбы». На первом этаже (возле вахты) можно положить письмо с приятными пожеланиями для своего друга, а в четверг он получит ваше послание. Самое главное, указать фамилию, имя и класс своего товарища.
Неделя психологии 2025. День первый
17.11.2025
Понедельник, 17.11.2025, стал ярким и эмоциональным стартом Недели психологии «Ключи к твоей уникальности» в нашей школе!
Ученики 5-х классов с головой окунулись в командную игру-квест «В поисках потерянных суперсил». Ребята не просто весело провели время, а стали настоящими исследователями мира эмоций. На станциях «Озеро Радости», «Пещера Гнева» и «Лабиринт Страха» они учились распознавать, понимать и управлять своими чувствами, превращая их в настоящие суперсилы. Было здорово наблюдать, как команды сообща ищут решения, поддерживают друг друга и открывают для себя, что каждая эмоция – это ценный ресурс!
А на переменках царила особая, добрая атмосфера. Нам удалось собрать большой круг дружбы с учениками начальной школы! Под зазывные слова любимой игры:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Фигура с эмоцией скорее замри!»
Это простое и веселое упражнение помогло ребятам выразить свои чувства через движение, сбросить напряжение и просто искренне посмеяться.
Первый день доказал, что психология – это не скучно, а очень даже увлекательно! Мы с нетерпением ждем вторника, который будет посвящен искусству общения.
Педагог-психолог Ляпина А.А.
Тематический вторник
18.11.2025
"Ключ к диалогу: говори, слушай, понимай" оказался не менее продуктивный днëм недели психологии.
Ученикам разного возраста удалось открыть для себя секреты эффективного общения.
С семиклассниками мы погрузились в основы успешной коммуникации. Ребята не только проанализировали это сложное понятие, но и выяснили его главные составляющие:
Уважение к собеседнику;
Внимание к его словам и чувствами;
Конкретные техники, которые помогают выстраивать качественный диалог.
Практическим открытием для многих стало знакомство с техникой «Я-высказывание» — мощным инструментом, который помогает выражать свои чувства без обвинений и конфликтов.
Третьеклассники в увлекательной игровой форме открыли для себя, что диалог и дружба начинаются с простых, но таких важных вещей:
Умения слушать;Способности чувствовать друг друга;
Готовности действовать вместе, как одна команда.
Найденный «ключ к диалогу» оказался полезный и многофункциональным инструментом: он включает в себя и терпение, и умение слышать, и смелость говорить о своих чувствах, и готовность понимать другого. Этот ключ открывает дверь к более доверительным и теплым отношениям.
Педагог – психолог Ляпина А.А.
НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ 2025 «КЛЮЧИ К ТВОЕЙ УНИКАЛЬНОСТИ»: КАК ЭТО БЫЛО?
22.11.2025
НЕДЕЛЯ ПСИХОЛОГИИ «КЛЮЧИ К ТВОЕЙ УНИКАЛЬНОСТИ»: КАК ЭТО БЫЛО? ФИНАЛ, КОТОРЫЙ ПОМОГ УВИДЕТЬ СЕБЯ ПО-НОВОМУ!
20 и 21 ноября 2025 года в нашей школе прошли финальные, самые насыщенные дни Недели психологии. Ученики собрали все ключи к своей уникальности и услышали вдохновляющие истории тех, кто уже прошёл этот путь.
Делимся итогами и эмоциями!
ЧЕТВЕРГ «Ключ к внутреннему богатству: открой свои ресурсы»Участие приняли ученики 6, 7 и 8 классы
Беседа «Сундук с сокровищами: ищем свои сильные стороны»Ребята учились находить свои положительные качества и понимать, как применять их в учёбе и повседневной жизни. Оказалось, многие даже не догадывались, насколько многого уже достигли!
Тренинг «Личный капитал: как управлять своей энергией и не выгорать»Разбирались, куда уходит энергия и как её восполнять. Участники узнали практические способы борьбы с усталостью и поддержания своего ресурсного состояния.
Практикум «Ресурсы моей личности»Каждый составил персональную карту качеств и возможностей — настоящую инструкцию к самому себе!
ПЯТНИЦА "Ключ к твоим вершинам: цени свои достижения"
Для старшеклассников завершающий день стал временем осознанных открытий и мотивации.
Беседа «Мои достижения" и практикум «Формула моего успеха» помогли ученикам научиться замечать и ценить даже маленькие победы.Мотивирующая встреча «Уникальность в действии» стала ярким финалом недели. Диалог с интересными спикерами вдохновил ребят.
• Смолина Ольга Олеговна рассказала, как не бояться неудач и ценить свои достижения.
• Чистякова Мария Евгеньевна поделилась спортивным подходом к жизни и секретами целеустремлённости.
• Котлова Яна Вадимовна, ученица 11 класса, доказала, что уже сейчас можно менять реальность своими идеями и энергией.
Ребята задавали вопросы, получали советы из первых уст и заряжались верой в себя!
ЧТО ОТМЕТИЛИ ДЛЯ СЕБЯ УЧАСТНИКИ «НЕДЕЛИ ПСИХОЛОГИИ»:•Понимание своих сильных сторон и скрытых ресурсов
•Инструменты для управления энергией и эмоциями
•Вдохновение от реальных примеров и личных историй
•Осознание: каждый человек уникален, и это — его главная сила
Благодарим всех участников, спикеров и организаторов!
Эта неделя подошла к концу, но ваше путешествие к себе — только начинается. Помните: ключи к вашим вершинам всегда с вами!
Педагог-психолог Ляпина А.А.
03.05.2024
В период с 22 по 26 апреля в нашей школе проведен цикл мероприятий в рамках традиционной весенней «Недели психологии» в целях развития навыков жизнестойкости обучающихся, совершенствования навыков общения и повышения осведомленности о мире профессий и профессиональных ролях. В рамках Недели психологии педагог-психолог Ляпина Анастасия Александровна подготовила актуальную информацию и разместила её на информационном стенде. Наибольший интерес у обучающихся вызвала коробка для анонимных писем психологу «Задай вопрос психологу». Педагогом–психологом были проведены тренинговые занятия, направленные на развитие навыков распознавания эмоций (своих и собеседника). В целях совершенствования навыков конструктивного разрешения конфликтных ситуаций, реализованы беседы на тему «Способы разрешения конфликтов». Для повышения осведомленности о мире профессий и профессиональных ролях обучающиеся 8 класса посетили Талицкий Районный суд. Состоялась ознакомительная экскурсия по зданию суда. С учениками проведена профилактическая беседа на тему: "Уголовная и административная ответственность несовершеннолетних".
Просмотров всего: , сегодня:
26.09.2022
Весной 1906 года, в Нью-Йорке протестантского священника Гарри Уоррена ночью разбудил телефонный звонок. На другом конце провода просили: «Умоляю о встрече, у меня безвыходная ситуация». Уоррен ответил: «Завтра церковь открыта с утра». А утром святой отец узнал, что звонивший погиб. Потрясенный случившимся, священник дал объявление в газете: «Перед тем как уйти из жизни, звоните мне в любое время суток». Вскоре он организовал лигу «Спасите жизнь», где оказывали моральную и психологическую помощь по телефону. Но в то время широкого распространения эта идея не получила. Основателем службы, которая стала прообразом современных телефонов доверия, был англиканский священник Чад Вара. Он опубликовал в газете свой номер телефона и предложил звонить людям в любое время, если в их жизни возникают сложности, с которыми они сами не в состоянии справиться: когда они одиноки, растеряны или думают о том, чтобы покончить с жизнью. Он и не предполагал, что на него обрушится все время нарастающая лавина звонков. Несколько дней он справлялся с хлынувшими обращениями сам. Главное, что он понял за это время, – все звонившие, прежде всего, нуждались в дружеской помощи. Вскоре он пришел к выводу, что в одиночку ему с этим делом не справиться, и стал искать добровольных помощников. А в 1953 году организовал службу телефонной помощи «Самаритяне». Идея Чада Вары оказалась привлекательной и в последующие годы службы телефонной помощи возникли в большинстве европейских столиц. С тех пор телефоны доверия успешно работают во всем мире, поддерживая людей в сложных ситуациях. В Советском Союзе первый телефон доверия основала профессор Айна Амбрумова в 1982 году, в ведомстве здравоохранения. А в 1991 году была создана Российская ассоциация телефонов экстренной психологической помощи (РАТЭПП), которая объединила все существующие на тот момент телефоны доверия. Но все эти службы были ориентированы только на взрослое население. Однако практика показала, что не только взрослые, но и дети нуждаются в подобной помощи, что у детей есть свои проблемы, и их немало. Поэтому со временем стали возникать разрозненные службы телефонного консультирования, которые оказывали психологическую помощь и поддержку по телефону детям и подросткам. В России службы экстренной психологической помощи детям по телефону впервые появились в конце 80-х годов. Но активно за создание горячей линии для детей взялись в 2007 году, когда при помощи Национального фонда по защите детей от жестокого обращения была организована Российская ассоциация детских телефонов доверия. В сентябре 2010 года Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, совместно с субъектами Российской Федерации введен единый общероссийский номер детского телефона доверия 8-800-2000-122. При звонке на этот номер в любом населенном пункте РФ со стационарных или мобильных телефонов дети, подростки и их родители, иные граждане могут получить экстренную психологическую помощь, которые оказывают специалисты действующих региональных служб, подключенных к единому общероссийскому номеру.
Просмотров всего: , сегодня:
